Профилактическая беседа

«О происхождении вируса иммунодефицита человека»

С целью обобщения  и закрепления  знаний, формирования  у обучающихся пред­ставления о происхождении вируса иммунодефи­цита человека, о способах его передачи, течении болезни, способах защиты, в 8 классе 09.03.2022 года была проведена профилактическая беседа «Профилактика ВИЧ-инфекции» (отв. Киценко Д.М., соц.работник Писаренко Т.В.).

Учащиеся 8  класса  посмотрели видеоролик «Знай и помни, чтобы жить». Фильм познакомил ребят с историей Всемирного дня борьбы с ВИЧ/СПИДом, который служит делу укрепления организационных усилий по борьбе с пандемией ВИЧ-инфекции, продолжающей распространяться по всем регионам планеты.

Подобные мероприятия  вырабатывают активную жизненную позицию по предотвращению пове­денческих рисков, связанных с возможностью заражения ВИЧ; формируют убеждения в необ­ходимости соблюдения здорового образа жизни с целью профилактики ВИЧ-инфекции; формирова­ние представления о реальных масштабах распро­странения ВИЧ, развитие творческой активности, навыков самостоятельной и групповой работы, умения вести диалог, отстаивать свою точку зрения.

 Главная цель мероприятия – формирование убеждения в необходимости соблюдения здорового образа жизни с целью профилактики ВИЧ – инфекции.

Профилактическая беседа

«Безопасный интернет» в 8 классе

 

С целью формирования  основ коммуникативной грамотности, понятия о принципах безопасного поведения в сети Интернет и  чувства ответственности за своё поведение в 8 классе  09.03.2022 года была проведена профилактическая беседа (отв. рук-ль Киценко Д.М., соц. педпгог Писаренко Т.В.)

В современном мире Интернет превратился в важнейший канал информации, стал неотъемлемой частью современной цивилизации. Вряд ли можно теперь представить человеческое общение, работу СМИ, образование, политическую жизнь, научные исследования и развлечения без ИКТ.

 Сегодня формирование личности подростков, их установок, мотивов, ценностных ориентиров и поведенческих навыков происходит на стыке виртуального мира и реальности. Подростки «живут» в мире интернета и цифровых технологий, оформляя страницы и общаясь в блогах, социальных сетях, обмениваясь информацией через сервисы мгновенных сообщений и электронные энциклопедии, участвуя в сетевых играх и сообществах игроков. И как любое глобальное явление, существенно влияющее на развитие человеческого общества, Интернет имеет свои плюсы и минусы.

Подростковый период является переходным: идёт биологическое и половое созревание организма, психическое развитие, возникает новый уровень самосознания, происходит социализация личности.

Происходит формирование собственной иерархии ценностей. В этот период особый интерес вызывают Интернет-ресурсы, позволяющие подростку общаться с реальными и виртуальными знакомыми, а также развлекательные и образовательные участки Сети. Дети периода взросления уже знают о том, какая информация содержится в Интернет-пространстве и нередко стремятся исследовать эти ресурсы в обход запретам родителей.

Подростки 13-16 лет технически образованы и хорошо ориентируются в Интернете.

Не смотря на самостоятельность и независимость,  наши дети  всё же нуждаются в напоминании о правилах поведения в Сети и мерах предосторожности.