Педагогическое эссе муз. руководителя

 

 

Педагогическое эссе

«Я - педагог»

Дунаева Любовь Владимировна

 

 

А у меня волшебная работа,

Как фея детям праздник приношу.

Мне покорились песни, танцы, ноты,

Люблю детей и музыку люблю!

 

С детьми танцуем вместе и играем,

Поём и познаём чудесный мир.

Когда на сцене дети выступают,

То каждый мой герой и мой кумир.

 

За каждого из них переживаю,

И поддержать пытаюсь как могу.

За труд своих «актёров» уважаю,

И каждого по своему люблю.

 

Профессия моя – это призванье!

Открою, как друзьям, секрет большой:

Без музыки жить просто наказанье,

С детьми и музыкой в душе моей покой.

 

Нет на свете такого взрослого, который бы не хотел стать ребёнком, хотя бы на несколько минут. Но есть такая работа, благодаря которой ты постоянно соприкасаешься с детством. В детстве ты чувствуешь себя нужным, любимым, эмоции переполняют твою маленькую душу, и ты готов поделиться этим счастьем со всеми вокруг. Мне тоже достается частичка этого счастья. Ведь я работаю в детском саду. Вокруг меня почти семьдесят маленьких сердечек. Спросите откуда так много? Потому что я работаю музыкальным руководителем, и каждый день встречаюсь со всеми своими воспитанниками. Я не воспитатель группы, но в курсе новостей, побед и проблем своих дошкольников. Они делятся со мной своими событиями, доверяют мне, а значит, будут доверять мне и в музыкальной деятельности, вместе у нас все получится.

Каждое наша с детьми встреча – это всегда праздник, открытие чего-то нового. Всем известно, что музыка обладает своим «языком». И важно не просто научить ребенка выразительно и чисто петь или легко двигаться под музыку, а вызвать в нем желание «общаться» с нею, эмоционально откликаться на нее. Задачи музыкального образования неразрывно связаны с воспитанием таких качеств, как доброта, милосердие к другим людям, способность сочувствовать, жалеть. Это направление стало приоритетным в моей работе с дошкольниками.

В мир музыки человек погружается с детства. Музыка оказывает большое влияние на человека. Совсем еще маленький ребенок может вдруг заплакать под грустную мелодию и засмеяться под веселую, или весело запрыгать, хотя он еще не знает, что такое танец. Какие только чувства не выражает человек с помощью музыки!

Счастье каждого работающего - увидеть плоды своего нелегкого труда. В чем же счастье «ответственного за музыку в детском саду»? Конечно, когда дети самостоятельно начинают музицировать и делиться с родителями своими музыкальными впечатлениями.

Дети понимают и ощущают больше, чем кажется нам на первый взгляд. Они заслуживают уважения, доверия и дружеского отношения: перед ними невозможно замаскироваться, только искренность в каждый момент общения и кропотливый труд помогают проложить тропинку к их душам. Мне моя работа приносит радость. Мне комфортно оттого, что дети общаются со мной, что я им нужна и как музыкальный руководитель, и как человек. Истоки моей радости в том, что я могу внести свой вклад в воспитание гармоничного человека.

Моя профессия – музыкальный руководитель… Звучит сухо, бездушно, однолико… Однако, копните глубже и вы узнаете, что в этих двух словах кроется истина. «Музыкальный» - гармоничный, благозвучный, ласковый, игривый. «Руководитель» - властелин подающий руку незнающему, боящемуся, и ведущий в новое, неизведанное, прекрасное…

Мы дарим свет. Учим любить, понимать, сопереживать, чувствовать. Таким образом, мы, музыканты, создаем гармоничную личность, которая в будущем всегда сможет достойно выйти из любой ситуации.  Мы окрыляем, даем возможность взлететь над миром и увидеть всю красоту мироздания. Конечно, не в буквальном смысле. Нами руководит музыка…

От нас зависит насколько правильно будет развиваться малыш. А музыкальный руководитель непосредственно отвечает за «строительство» души маленького человечка, его маленького внутреннего мира. Мы делаем ее богаче, ярче, насыщеннее. Какое счастье видеть восторженные глаза ребенка, когда он начинает понимать язык музыки, знакомится с новыми понятиями, такими как «жанр», «тембр», «ритм». И все это, конечно, через сказку, игру.

Огромное счастье для педагога видеть счастливые лица детей, их искреннюю, неподдельную радость, когда они делают для себя открытие. Именно это является главным принципом моей работы. Я стараюсь подвести мысли ребенка к открытию, чтобы малыш сам смог прийти к нужному ответу. Такой принцип, я считаю, помогает развивать у детей, фантазию, воображение, внимательность к деталям, а самое главное, уверенность в себе. Ведь сделав открытие сам, ребенок очень гордится собой, своим достижением. Таким образом, по моему мнению, развивается уверенная в себе личность. «Я – сам!» - это шаг к полноценно развитому человеку как физически, так и морально. Это сила воли и духа.

Благодаря музыке развивается гармоничная личность. Личность, умеющая находить правильный выход из любой ситуации. Именно этому учу я своих воспитанников. На моих занятиях дети не просто поют, слушают и двигаются. Не просто учатся различать понятия «ритм», «тембр», «жанр». Я воспитываю разносторонне развитую личность, умеющую понимать и принимать прекрасное. Учу жить в гармонии с собой, своим внутренним миром и видеть только самое позитивное, яркое и жизнеутверждающее.            Я – музыкант! И я горжусь этим!..