Открытый урок в 9 классе по теме: «Баскетбол. Взаимодействие трёх игроков в нападении»

В рамках Месячника здорового образа жизни в МБОУ «Ленинская школа» был проведён открытый урок по физической культуре  в 9 классе «Баскетбол. Взаимодействие трёх игроков в нападении» (руководитель Бугров А.В.)

Цель урока: показать использование приемов по совершенствованию техники и тактики игры в баскетбол с целью активизации познавательной деятельности учащихся.

Основные задачи урока:

разучить взаимодействие игроков в нападении «тройка», совершенствовать бросок одной рукой от плеча в прыжке, сочетание приемов: передач, ведения и бросков, усвоение учащимися знаний о тактических взаимодействиях при игре в баскетбол.

Развивающие задачи: развитие творческого преобразования знаний, способствовать развитию физических качеств.

Воспитательные задачи: воспитывать инициативность и самостоятельность, психологическую устойчивость (противостояние утомлению и напряжению).

Тип урока: комплексный.

Форма урока: практическое занятие.

Материальное обеспечение: баскетбольные мячи, стойки, резинка, секундомер, судейский свисток.

Учебные вопросы: бросок одной рукой от плеча в прыжке с сопротивлением, взаимодействие трех игроков в нападении.

Методы обучения: 

словесные (вопросы, диалог, объяснение),

наглядные (показ упражнений, жестов судей), 

практические (выполнение упражнений),

методы стимулирования учебной активности (создание ситуации успеха через разноуровневые задания),

метод предупреждения и исправления ошибок (замедление выполнения упражнения), соревновательные, игровые.

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Этапы урока состояли из организационно-подготовительного  этапа -  10 мин;

Основного этапа – 25 минут, заключительной части – 10 минут.

На уроке учащиеся проводили различные упражнения с мячом:

Ведение мяча с разной высотой, отскока на месте и в движении. Ведение правой рукой на месте с разной высотой отскока, выстукивая определенный ритм под музыку. То же левой рукой. Тоже, переводя мяч с руки на руку.

Ведение мяча бегом. Ребята по кругу бегут по залу по часовой стрелке, затем против часовой стрелки. При движении под кольцом – ведение с низким отскоком, по свистку поворот кругом и ведение другой рукой (по 3 круга), остановки по свистку.

В основном этапе  совершенствовали  бросок  одной рукой от плеча в прыжке в парах..

Взаимодействие двух нападающих против одного защитника. 

 Передачи мяча в «тройках» через центр. 

 Взаимодействие  игроков в нападении «тройка». 

Заключительная часть, состояла из упражнения для развития вестибулярной устойчивости, также вопросов   по тактике игры в баскетбол. 

 Подведение итогов урока состоял из  разбора  игровых моментов, указав  на ошибки, выделив  ребят, которые хорошо справлялись с заданиями с выставлением оценок. Все обучающиеся работали на уроке хорошо, многие получили оценку отлично.

В конце урока было задано задание на дом:  самостоятельно разработать комплекс упражнений для развития недостающих физических качеств.

 

Вопросы по тактике игры в баскетбол:

  1. Кем были сформулированы правила игры?
  2. Когда были приняты правила ФИБА.
  3. Сколько человек играют в баскетбол?
  4. Сколько держит в руках мяч игрок?
  5. Что такое фол?
  6. Когда разрешается замена игрока?
  7. Когда вступает в действие правило командных фолов?
  8. Какое количество фолов игрок может совершить в течение игры?
  9. Что такое аут?
  10. Цель команды баскетболистов?