Библиотекарь  МБОУ «Ленинская школа»  Блезарова Э.Ю.

 

Тема:  «Гардероб» для книги: практическая творческая работа. 

Цели: Познакомить читателей с элементами книги.

С помощью игр закрепить полученные знания о структуре книги.

Привитие любви к чтению.

Оборудование: карточки с надписями элементами книги.

                                              План.

1.Беседа – диалог. О книге и чтении.

2.Пословицы и поговорки о книге и чтении.

3.Элементы книги.

4.Практическая работа по содержанию.                                                                          Игра в парах «Кто быстрее найдёт это название в оглавлении.

Библиотекарь. Здравствуйте! Послушайте загадку и вы догадаетесь о чём мы будем говорить на нашем занятии.

Загадка.

Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком.

Разговаривает с нами

Всем понятным языком.                                                                                                                            

 

Библиотекарь. Как много в мире хороших, интересных, умных книг.

Кажется, ни одна не похожа на другую. Но между разными книгами много общего, потому что  существуют правила, по которым строятся книги. Сегодня мы познакомимся с этими правилами.

Каждый день ты берёшь в руки книгу. И не одну: учебник, словарь, сборник стихов или сказок.

А знаешь ли ты, что у любой книги, как у человека есть своя одежда, то есть «гардероб».

Зачем человеку одежда?

А книге зачем одежда?

Как она называется?

- ОБЛОЖКА.                                                                                                             

Какие бывают обложки?

Мягкие, твёрдые, суперобложка.

Какую информацию можно узнать внимательно, рассмотрев обложку?

Библиотекарь. Название книги может рассказать нам о чём она: о детях, о морях, о животных, о дружбе и о многом другом.

-Давайте откроем книгу. Теперь мы видим ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ. Что же это такое?- Это первый двухстраничный лист, на котором напечатаны фамилия, имя автора, заглавие книги, издательство, год издания. С титульного листа читатель начинает изучать книгу. На титульном листе мы видим   фамилию и имя иллюстратора книги, а если книга иностранная, то мы видим и фамилию переводчика.

Какие же тайны откроет нам книга дальше?

Главная часть книги -  это БЛОК

 Блок состоит из пронумерованныхстраниц. На страницах печатают текст.                  Текст книги сопровождается ИЛЛЮСТРАЦИЯМИ.

- А для чего нужны иллюстрации?

- Чтобы ярче представить содержание того или иного эпизода, написанного автором.

СОДЕРЖАНИЕ (ОГЛАВЛЕНИЕ)Есть в книге ещё очень важная часть – содержание, его называют ещё итак оглавление. Оно может быть в начале или в конце книги. Содержание указывает, где, на какой странице книги находится то или иное произведение, параграф учебника. В маленькой, тонкой книжке оглавления может и не быть. А в большой книге найти очень трудно и долго. И тут на помощь приходит оглавление.

Заглянуть в оглавление нужно и тогда, когда выбираешь книгу в библиотеке, в книжном магазине. По оглавлению легко узнать, какие в книге есть сказки, рассказы, стихи.

2.Игра в парах «Кто быстрее найдёт это название в оглавлении» (практическая работа с книгой)

3.  Чтение  учащимися  поговорок  и пословиц о книге и чтении  (домашнее задание)

4. Чтение рассказа Елены Могилянской «Добрый друг»

5.Закрепление полученных знаний.                                                                                      Игра «Встань по порядку!» (дети держат в руках название элементов книги, расходятся в разные стороны, а потом по команде становятся по  порядку элементов книги)

5. Рефлексия.

Что нового узнали?

Чему научились?   Какое у вас настроение?