Тематические часы по профориентации «Дороги, которые мы выбираем!» в 9, 5-б классах
Одним из центральных и судьбоносных в жизни каждого человека, в его профессиональной карьере является вопрос о поиске, выборе и овладении профессией. Возросшие требования современного производства к уровню профессиональной подготовленности кадров актуализируют проблемы профессиональной ориентации молодежи, поскольку профессиональные намерения значительной части учащихся не соответствуют потребностям общества в кадрах определенной профессии.
Задача школы – воспитание человека, умеющего ставить перед собой достижимые цели, выбирать оптимальный путь их решения, анализировать результаты деятельности, извлекать уроки из неудач и брать на себя ответственность за свои поступки. Мои занятия направлены на развитие способностей, трудовой мотивации и формирование жизненных ценностей своих учеников. Профессиональное самоопределение имеет многоступенчатый и динамический характер.
11 марта в МБОУ «Ленинская школа» были проведены тематические часы по профориентации, в рамках месячника «Профессиональный компас»,«Дороги, которые мы выбираем» в 9, 5б классах (ответственный руководитель Киценко Д.М.)
Цели и задачи:
- сформировать готовность к самоопределению учащихся при выборе профессии;
- формировать у учащихся навыков и умений самоопределения и самореализации, навыков работы в коллективе;
- Собрать сведения о профессиях, которые выбрали учащиеся;
- Оказать помощь в самопознании и профессиональном самоопределении;
- Развивать творческие способности
В ходе мероприятия учащиеся отвечали на вопросы, затронули факторы в выборе профессии, определили 3 слагаемых правильного выбора профессии.
На вопрос «Почему вас волнует проблема выбора?»
Прозвучали следующие ответы учащихся:
– Выбор профессии – одно из самых главных решений жизни, потому что он является основой самоутверждения человека в обществе.
– Выбор профессии – это не просто “кем быть”, это и определение будущего круга общения, стиля жизни и, возможно, всей своей судьбе
3 слагаемых правильного выбора профессии:
Во-первых, будущая работа должна быть в радость, а не в тягость (ХОЧУ).
Во-вторых, человек должен обладать набором профессионально важных для этой работы качеств: интеллектуальных, физических, психологических (МОГУ).
В-третьих, это профессия должна пользоваться спросом на рынке труда (НАДО).
В конце урока была рассказана притча «Путь жизни»:
«Мальчик заблудился в лесу. Он не знал, что делать и куда идти. Начал даже плакать. Но потом взял себя в руки, набрался храбрости, забрался на большое дерево и начал свой Путь.
Где нам найти такое дерево, чтобы не плутать в жизни?
Таким деревом может быть большая цель в жизни.
И такое дерево должно быть больше человека, чтобы его можно было увидеть, а значит, и цель должна быть больше жизни, выходить за ее пределы.
Большая цель помогает увидеть свой Путь. Мы узнаем его сразу, как только увидим.
- Да вот же он, как я сразу не сообразил?!
Человек, имеющий большую цель, знает свой путь.
Человек, не имеющей большой цели, не в силах выбрать свой путь. В народе его часто называют непутевый человек. Ведь он ставит только цели, достижимые при жизни».
Желаю каждому из вас, дорогие ребята, сделать правильный выбор, найти свой
Путь в жизни!