Профилактика суицидального поведения среди детей и молодежи "Цени свою жизнь»

20210311_09041720210311_11240020210311_09042020210311_09040620210311_09041220210311_11241420210311_112421

 

11 марта 2021 года в МБОУ «Ленинская школа» социальный педагог Киценко Д.М. провела мероприятия в 8,7 классах  по профилактике суицидального поведения среди детей и молодёжи, употребления наркотиков, табакокурения (буклеты), в рамках месячника ЗОЖ.

Цели урока:

Профилактика подросткового суицида

Формирование жизнеустойчивых позиций у подростков

Побуждение к размышлениям о ценности человеческой жизни и неповторимости своей собственной.

Выработка умения планировать позитивный образ своего будущего.

Задачи:

Активизировать подростков к продуктивному мышлению, анализу.

Развивать коммуникативные умения.

Разговор  с учащимися  8 класса Киценко Д.М.  начала  с высказывания Леонардо Да Винчи:

Помни, жизнь есть дар,

Великий дар,

И тот,

Кто ее не ценит,

Этого дара не заслуживает.

Каждому из нас природа подарила бесценный дар – ЖИЗНЬ! Она создала все, чтобы человек был счастлив! Яркое солнце, чистую воду, плодородную почву. И нас людей – сильных, красивых, разумных.

Упражнение «Закончи предложение»

Участникам раздаются карточки и предлагается закончить предложения:

- Я очень хочу, чтобы в моей жизни было…

- Я пойму что, счастлив, когда…

-Чтобы быть счастливым сегодня, я (делаю)…

После выполнения упражнения  учащиеся обсудили свои ответы.

Каждый человек рождается для счастья, и, кажется, нет места в его душе для злого духа и низменного поступка. Но почему же некоторые люди губят свою жизнь? Давайте назовем факторы риска, когда людям не хочется жить, из-за каких причин человек может решить уйти из жизни. (ответы детей: горе, беда, злость, привлечь внимание, болезнь, нехватка денег, вина, страх, стыд и т.д)

Ситуации:

Алкоголизм родителей

Финансовые трудности

Необоснованные обвинения

Неразделенная любовь

Насилие со стороны взрослых

Отношение со сверстниками

Пути решения:

Работа «Телефонов доверия»

Помощь профессиональных психологов, социологов

Поддержка друга

Помощь со стороны близких родственников

Помощь со стороны классного руководителя

А теперь представим разные случаи, когда у вас может быть было на душе плохо, а может быть обидно , горько.

Упражнение «Как управлять своими эмоциями».

Ребята  на листочке написали  все негативные или плохие эмоции, которые  испытывали, когда либо, прочитали  их,  вспомнили, когда  испытывали эти эмоции, после чего разорвали  листочки  на мелкие кусочки и выкинули  в мусорную корзину.

Затем обсудили:  какие чувства участники испытывали во время упражнения..

Памятка как управлять эмоциями:

Комкать и рвать бумагу;

Бить подушку или боксерскую грушу;

Высказаться в кругу тех людей, которые могут понять и посочувствовать;

Закрыть глаза и представить себе что-нибудь хорошее или любимое (любимый цвет, любимое место, где было хорошо, любимую игрушку);

Посидеть в тишине и послушать спокойную музыку;

Смотрите на жизнь только с хорошей стороны!

Уважайте свои достоинства!

Радуйтесь своим успехам!

Любите свою ЖИЗНЬ!

 Будьте счастливы!